Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Программа наставничества – комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.

       Наставляемый – участник программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции. В конкретных формах наставляемый может быть определен термином «обучающийся».

      Наставник – участник программы наставничества, имеющий успешный опыт в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого. Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.

 

 

                                                       Нормативная база:

      Федеральный уровень

• Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»;

 

 

• Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися (разработаны ведомственным проектным офисом национального проекта «Образование»)

 

 

          Региональный уровень

• Приказ Министерства образования и науки Забайкальского края №270 от 24 марта 2022 года "О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в общеобразовательных организациях

 

 

• Примерное положение о наставничестве в образовательных организациях Забайкальского края

 

            Школьный уровень

 

• Приказ "О внедрении целевой модели наставничества"

 

• Протокол заседания педагогического совета МАОУ "СОШ №8" о реализации целевой модели наставничества

 

• Приказ о назначении куратора и наставников внедрения целевой модели наставничества

 

• Приказ "О формировании наставнических пар (групп)"

 

• Приказ "Об утверждении Положения о наставничестве"

 

• «Дорожная карта» реализации целевой модели наставничества в МАОУ «СОШ № 8»